146
RU-LAN-BOOK-158750
Хахалова, С. А.
Методология написания учебно-методических пособий для работы с иностранными студентами для преподавателей : учебно-методическое пособие для преподавателей / С. А. Хахалова, О. В. Антипина. - Иркутск : ИГМУ, 2018. - 55 с.
Книга из коллекции ИГМУ - Медицина
Доп. точки доступа:
Антипина, О. В.
Рубрики: Медицина--Общественное здоровье и здравоохранение--ИГМУ
Аннотация: В учебно-методическом пособии представлены материалы в помощь преподавателям для организации контактной и самостоятельной работы с иностранными студентами. Актуальность проблематики предложенного учебно-методического пособия связана с трудностями при выборе языка-посредника в организации учебного процесса. Предложены принципы авторской подготовки методических материалов, результатом применения которых становится возможность интегративного подхода к созданию учебных материалов по дисциплинам учебного плана для конкретной категории обучающихся. Выработанные и рекомендованные к применению модели обучения позволят значительно снизить трудности методического и языкового планов, возникающие при обучении иностранных студентов. Учебно-методическое пособие предназначено для преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс у иностранных студентов, обучающихся по программам специалитета по укрупненным группам специальностей, относящимся к области образования «Здравоохранение и медицинские науки».
Свободных экземпляров нет
Хахалова, С. А.
Методология написания учебно-методических пособий для работы с иностранными студентами для преподавателей : учебно-методическое пособие для преподавателей / С. А. Хахалова, О. В. Антипина. - Иркутск : ИГМУ, 2018. - 55 с.
Книга из коллекции ИГМУ - Медицина
Доп. точки доступа:
Антипина, О. В.
| УДК |
Аннотация: В учебно-методическом пособии представлены материалы в помощь преподавателям для организации контактной и самостоятельной работы с иностранными студентами. Актуальность проблематики предложенного учебно-методического пособия связана с трудностями при выборе языка-посредника в организации учебного процесса. Предложены принципы авторской подготовки методических материалов, результатом применения которых становится возможность интегративного подхода к созданию учебных материалов по дисциплинам учебного плана для конкретной категории обучающихся. Выработанные и рекомендованные к применению модели обучения позволят значительно снизить трудности методического и языкового планов, возникающие при обучении иностранных студентов. Учебно-методическое пособие предназначено для преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс у иностранных студентов, обучающихся по программам специалитета по укрупненным группам специальностей, относящимся к области образования «Здравоохранение и медицинские науки».
Другие издания автора
Издания схожей тематики
Издания схожих дисциплин
Есть полнотекстовая версия (для доступа требуется авторизация)