74.5
М 54

    Методические основы разработки основных образовательных программ высшего профессионального образования [Электронный ресурс] / Л. А. Барахтенова, Е. Б. Кузнецова, Е. В. Добровольская [и др.] ; под общ. ред. А. Д. Герасёва ; Новосиб. гос. пед. ун-т, Координационный совет по аккредитации при ректоре НГПУ. - Новосибирск : НГПУ, 2010. - 148 с. : генеалогич.табл, обр ; 148 с. : генеалогич.табл, обр. - Библиогр.: c. 137-140. - Методологические основы уровневого образования. - ISBN 978-5-85921-809-7. - ISBN 978-5-85921-8 09-7
Доп. точки доступа:
Барахтенова, Людмила Алексеевна
Кузнецова, Елена Билусовна
Добровольская, Елена Валерьевна
Андрюшкевич, Н. В.
Зайдман, Ирина Наумовна
Сидорчук, Оксана Николаевна
Герасёв, Алексей Дмитриевич\.\
Герасев, Алексей Дмитриевич\.\
Барахтенова, .Л.
Кузнецова, .Е.
Добровольская, .Е.
Андрюшкевич, .Н.
Зайдман, .И.
Сидорчук, .О.
Герасёв, .А.
Герасев, .А.
Новосибирский государственный педагогический университет, Координационный совет по аккредитации при ректоре НГПУ

Рубрики: Профессиональное образование
    Образование. Педагогика--Профессиональное образование
Аннотация: Рассмотрены основные подходы к проектированию и разработке основных образовательных программ (ООП) высшего профессионального образования (ВПО). Проанализированы существующие технологии проектирования, определены основные требования к структуре и содержанию ООП ВПО (бакалавриат, магистратура), а также программ дисциплин и профессиональных практик. Выделены принципы и определены механизмы унификации базовой и вариативной частей циклов дисциплин учебных планов. Даны практические рекомендации по применению зачетных единиц как меры определения трудоемкости деятельности субъектов/объектов образовательного процесса. Показан опыт применения инновационных технологий организации контроля учебных достижений обучающихся, включая балльно-рейтинговую систему
Свободных экземпляров нет
Цитировать Зарезервировать